Nový rok je čerstvým startem také pro vašeho školáka. Přestože jste v září investovali potřebnou částku do pořízení školních pomůcek, již v průběhu ledna může být stav psacích potřeb, aktovky či pracovního koutku nevyhovující. Zjistěte tedy, zda má vaše dítě pro následující pololetí adekvátní vybavení, které ho podpoří v dosahování ideálních studijních výsledků. V následujícím článku vám dáme tipy, na co se zaměřit.

Tip 1: Vyberte dítěti správné pero

Při nástupu do první třídy se děti učí psát tužkou, v druhém pololetí už však přechází na psaní perem. Nákup správné psací potřeby nepodceňujte a nekupujte záměrně příliš levnou s tím, že ji dítě stejně ztratí nebo zničí. Jedná se o základní pracovní pomůcku. Pero by mělo být lehké a ergonomicky tvarované, aby podporovalo správný úchop. Pro lidskou ruku je nepřirozenější špetkový úchop, kdy se palec opírá o tužku bříškem, prostředníček ji podepírá a ukazováček je položen shora. Proto vybírejte pero, které má v úchopové části trojúhelníkový tvar a je měkké a neklouže. Podporuje totiž správné držení a psaní, dítě si nenamáhá zápěstí či ruku a ani po dlouhém psaní je nechytá křeč. Pro prvňáčky i starší školáky jsou vhodné takzvané rollery. Ty totiž nedělají kaňky a při psaní lehce a hladce kloužou po papíře. Mají jinou viskozitu inkoustu, lépe se vsakují a není na ně nutné tolik tlačit. Pro děti, které se psaním teprve začínají, je vhodná náplň s šíří stopy 0,5 mm. Pokud by byla stopa tenčí, začaly by na psací pomůcku více tlačit a zbytečně by se tím stresovaly.

Tip 2: Doplňte chybějící zásoby

Přestože jste na začátku roku poctivě vybavili penál svého školáka, jeho aktuální stav může být diametrálně odlišný. Je načase sečíst škody. Zkontrolujte, zda dítě během uplynulých měsíců nepoztrácelo či nezničilo psací pomůcky. Mělo by mít stále k dispozici všechny barvy pastelek, nůžky, tužky, gumu, ořezávátko, pera a náhradní náplně. Pokud jsou některé z pomůcek příliš opotřebované, nechte je potomkovi raději na doma a do školy mu nakupte nové. Revizi si zaslouží také desky a obaly na sešity, které mohou být po prvním pololetí již značně poškozené a potrhané. Počítejte i s tím, že s novým pololetím bude nutné dokoupit také další sešity a zápisníky. Konkrétní seznam by vám se začátkem nového pololetí měla dodat škola. Vaší pozornosti by nemělo ujít ani vybavení do výtvarné výchovy. Vodové barvy mohou být vypotřebované, fixy i voskovky poztrácené, vypsané či polámané.

Tip 3: Žáček jako ze škatulky

Na každé aktovce či batohu je po čase znát jejich každodenní používání. Děti je navíc často odkládají na zem, ať už ve škole nebo venku. Uvnitř navíc nosí každý den svačiny a tekutiny, kvůli kterým se velice často útroby tašky zašpiní. Pokud je to potřeba, vyčistěte aktovku zvnějšku i zevnitř vlhkým hadříkem. Děti mají navíc často tendenci nosit aktovku či batoh jen na jednom rameni. Proto se přesvědčte, že má správně nastavené popruhy a aktovka na zádech dobře sedí, zvláště pokud dítě povyrostlo. Zkontrolujte také to, zda se aktovce netrhají popruhy, není děravá či jinak poškozená a má na sobě stále dobře viditelné reflexní prvky, které zvyšují bezpečnost školáka ve tmě. Zaměřte se také na stav jeho přezůvek, které mohou být po prvním pololetí nejen okopané a děravé, ale také malé. Dětská noha totiž neroste plynule, ale v prudkých skocích. Během školního věku potřebují děti 2-3 velikosti obuvi ročně.

Tip 4: Překontrolujte stůl i židli

Ve školním věku děti velice rychle rostou, proto je nutné po uplynulém půlroce opět překontrolovat aktuální stav jejich pracovního prostředí. Správným nastavením stolu a židle vašeho žáčka se totiž vyhnete nejen jeho hrbení a následným problémům se zády, ale podpoříte také jeho stabilitu při psaní. Dětská židle by měla mít sedák, který začíná ve výšce okolo 35 centimetrů nad podlahou. Její celkové nastavení by mělo splňovat to, aby nohy dítěte svíraly při sezení v kolenou pravý úhel. Chodidly přitom musí dosáhnout na zem. Stůl by měl být v takové výšce, aby byla horní deska v úrovni volně spuštěných loktů dítěte. Jejich ohyby by opět měly svírat pravý úhel.